Régine, Évelyne, Patrick et Yveline sont venus à l’école avec les déchets ramassés vendredi dernier pour nous aider à les peser et à les trier et à en apprendre plus sur eux. Ils ont rencontré à tour de rôle les classes de CE1-CE2, de CM2 et de CE2-CM1.
Tout d’abord, nous avons appris le terme macro-déchet. « Les macro-déchets sont des objets fabriqués et utilisés au profit de l’humanité…, ils peuvent avoir été volontairement abandonnés sur les plages ou le littoral ou encore avoir été perdus en mer de manière non intentionnelle… Ce sont des déchets solides visibles à l’œil nu » (Définition OSPAR des déchets marins). On distingue donc :
Les macro-déchets de taille supérieure à 2.5 cm (25 mm)
Les méso-déchets de taille comprise entre 0.5 cm (5mm) et 2.5 cm (25 mm)
Les micro-déchets de taille inférieure à 0.5 cm (5 mm)
Ces déchets sont arrivés jusqu’à la mer de manière intentionnelle ou accidentelle. «80% des déchets proviennent de l’intérieur des terres (les précipitations et les vents les poussent vers l’océan). 8 millions de tonnes de déchets plastique arrivent chaque année dans les océans. Seulement 15% des déchets finissent sur les littoraux : la grande majorité coule, loin des yeux. » Source : Initiatives Océanes.
Dans tous les cas, ils polluent notre environnement, empoisonnent nos mers, tuent des mammifères marins, des oiseaux, des tortues par milliers...
Nous avons pesé les sacs de déchets ramassés : 27 kg et 710g !!!
Nous pouvons être fiers de nous !
Ensuite, nous avons formé deux groupes.
Le premier était chargé de trier et de compter les déchets selon leur catégorie : polystyrène, métal, plastique, verre, filets, mégots, tissu, emballages alimentaires, bouchons, bois, matériel médical…
Le deuxième groupe a étudié le temps de dégradation des déchets, c’est-à-dire le temps que les déchets mettent à disparaître si on les laisse dans la nature. Tout d’abord, nous avons essayé de deviner leur temps de décomposition par catégorie en les plaçant sur une frise du temps de décomposition.
Nous avons été étonnés d'apprendre qu'il faut entre 400 et 450 ans pour décomposer les plastiques présents majoritairement sur nos plages.
Après avoir compté tous les déchets que nous avions ramassés, avec l’aide d’Évelyne, nous avons constaté que nous avions malheureusement sur le podium d'une seule zone de ramassage : 174 mégots, 103 cordelettes de pêche et 61 morceaux de sacs plastiques.
Les fiches de relevés seront transmises aux scientifiques pour qu’ils voient, à partir des déchets retrouvés majoritairement sur les plages, quelles actions mener.
Après cette analyse, nous ferons prochainement un conseil de la mer pour décider ce que nous souhaitons faire cette année au sein de notre AME pour protéger notre environnement.
Plus de photos dans cet album
Résultats des collectes de déchets
Plage du chenal à proximité de la cale Sud - Classe de CM1
TOP 10 DES ITEMS RAMASSÉS
221 PÊCHE : CORDES, CORDELETTES (Ø < 1 cm)
74 FRAGMENTS DE PLASTIQUE 2,5-50 cm
50 FRAGMENTS DE POLYSTYRÈNE 2,5-50 cm
43 EMBALLAGES SNACKS, SUCRERIES
35 MORCEAUX DE VERRE
25 SACS PLASTIQUE ET FRAGMENTS
16 MÉGOTS DE CIGARETTE
7 BOUTEILLE EN VERRE
6 JOUETS
6 BOUCHONS BOUTEILLES
Plage de Kerleven - Classe de CM2
TOP 10 DES ITEMS RAMASSÉS
73 MÉGOTS DE CIGARETTE
70 EMBALLAGES SNACKS, SUCRERIES
32 SACS PLASTIQUE ET FRAGMENTS
32 PÊCHE : CORDES, CORDELETTES (Ø < 1 cm)
28 MORCEAUX DE VERRE
23 FRAGMENTS DE POLYSTYRÈNE 2,5-50 cm
22 EMBALLAGES ALIMENTAIRES
19 FRAGMENTS DE PLASTIQUE 2,5-50 cm
13 BOUCHONS BOUTEILLES
7 BOUTEILLE EN VERRE
Plages du fond de l'anse de La Forêt-Fouesnant, du vieux port et de port La Forêt
TOP 10 DES ITEMS RAMASSÉS
174 MÉGOTS DE CIGARETTE
103 PÊCHE : CORDES, CORDELETTES (Ø < 1 cm)
61 SACS PLASTIQUE ET FRAGMENTS
53 MORCEAUX DE VERRE
46 FRAGMENTS DE POLYSTYRÈNE 2,5-50 cm
28 BOUCHONS BOUTEILLES
18 FRAGMENTS DE PLASTIQUE 2,5-50 cm
15 EMBALLAGES SNACKS, SUCRERIES
11 EMBALLAGES ALIMENTAIRES
10 JOUETS
Kommentarer