Mardi les élèves de CE1-CE2 se sont rendus à la plage de Kerleven pour faire du land'art dans le cadre d'activités artistiques liées à leur AME. Après avoir réfléchi à des dessins en classe, ils ont pu donner vie à leurs idées dans le sable à l'aide de roches, d'algues, de bois flottés et de coquillages. Sont alors apparus étoile de mer, phare, sirène, méduse, crabe, requin, roussette, etc... Quels artistes ! Les élèves et leurs accompagnateurs se sont ensuite allongés sur le

Dans le cadre de la protection de notre AME, nous avons réalisé le protocole Floramer au niveau de la dune. Il s’agit de réaliser des comptages des plantes des dunes dans des carrés appelés quadrats. Pour cela il faut d’abord identifier ces plantes à l’aide d’un document appelé clé de détermination. Nous avons vu dans les quadrats des arroches, des soudes épineuses, des roquettes de mer, des queues de lièvre, des pourpiers de mer et des orpins. Les résultats des comptages on

Mardi 16 juin, les élèves de la classe de CM2 de l'école Encre Marine, encadrés par les bénévoles de La Forêt verte, ont dessiné une grande tortue de mer à l’occasion de la Journée mondiale des tortues marines, célébrée chaque année le 16 juin. Cette journée a pour but de sensibiliser le grand public aux menaces qui pèsent sur les tortue marines : captures accidentelles, braconnage, pollution plastique, détérioration des écosystèmes, etc. Les tortues marines peuplent presque

Après une escale à Lorient, Plastic Odyssey est dans le port de Concarneau pour quelques jours. Depuis 3 ans, ce bateau de 40 mètres parcourt les régions du monde les plus touchées par la pollution plastique pour dénicher et partager des solutions pour recycler les déchets plastiques. Nous avons visité la salle où se trouvent les machines qui permettent de recycler ces déchets. On obtient des granulés qui ensuite pourront être fondus et modelés avec une presse chauffante ou u

C’est d’abord une longue balade pour aller sur la plage de Kerleven avec nos petites jambes. Assis dans le sable, nous avons d’abord fait un petit jeu de reconnaissance à partir de photos : il fallait retrouver les noms des animaux vus lors de la sortie dans les rochers à Mousterlin : crabe, crevette, anémone de mer, oursin, étoile de mer, bigorneau… Puis nous avons fait du Land-Art sur le sable mouillé avec un bâton de bambou comme crayon et des petits râteaux. Les dessins o

Sur la plage du chenal, nous avons vu des longues bandes brunes à 3 niveaux : ce sont les laisses de mer qui sont déposées par la mer à marée haute. La mer ne monte pas toujours au même niveau. Elle dépose des algues qui ont été arrachées, des coquillages, du bois flotté, des carapaces de crabes mais aussi malheureusement des déchets. Sous les algues mortes humides, vivent des insectes et des petits crustacés sauteurs, les puces de mer. Ils se nourrissent des algues mortes ce

Nous avons participé à 3 ateliers tournants : le 1er se déroulait au niveau des pontons. Pendant que certains réalisaient des photos sous les pontons, d’autres récoltaient du plancton. Sous les pontons vivent de nombreuses algues et animaux. Parmi les algues brunes, rouges et vertes, on voit des éponges orange, des clavelines transparentes, des ascidies…. Le port est un véritable aquarium. Grâce à un filet à mailles très fines, on récolte une bouteille d’eau de mer qui est en

Une magnifique journée pour aller pique-niquer à l’aire de jeux de la plage de Kerleven ! Nous avons ensuite fait du land-art sur la plage en utilisant des bambous-crayons et des petits râteaux pour dessiner. En ramassant plein de petits trésors dans la laisse de mer : coquillages, cailloux, algues, bouts de bois, nous avons décoré nos dessins d’étoiles de mer, de sirènes, de poissons…. Dans la laisse de mer, nous avons vu des petites puces de mer qui sautaient dans tous les

C'est par un temps couvert mais sec que 44 élèves de l'école se sont rendus sur le site de la pointe de Mousterlin pour une pêche à pied profitant d'une marée de 97. Répartis en petits groupes, encadrés par des parents, des membres de La Forêt verte, leurs maîtresses, ATSEM et AESH et par la brigade nautique de la Forêt-Fouesnant présente pour l'occasion, munis de seaux, d'épuisettes, de pelles, de sel et d'enthousiasme, ils se sont lancés à la recherche des petits animaux du

Cette sortie va nous permettre de comprendre ce qu’est la laisse de mer. Nous voyons sur la plage de longues traînées foncées : ce sont tous les éléments déposés par la mer à marée haute. Nous recherchons dans un 1er temps tout ce qui compose la laisse de mer : des éléments végétaux, beaucoup d’algues plus ou moins desséchées, du bois flotté, et des débris d’origine animale comme des plumes ou des coquilles, des restes de crabes ou de poissons. Il y a aussi, malheureusement d

Coup de chaud le 8 avril pour le ramassage des algues brunes, vertes et rouges : 26° ! Tout en ramassant, les bénévoles ont pu faire quelques dégustations : l’osmonde à goût poivré, la pompon des ascophylles à goût de crevette… Le lendemain matin, atelier avec la classe de CE2-CM1 : toutes ces algues étaient placées sur des tables et nous les avons identifiées grâce à une clé de détermination et nous avons placé des étiquettes près de chaque algue. Nous avons aussi observé de

Nous n’avions pas pu faire cette sortie avant les vacances à cause de la tempête. Ce jeudi, la météo était correcte mais nous sommes début mars et après les jours de chaleur, les oiseaux migrateurs ont commencé à partir. Nous avons vu quand même une dizaine d’oies Bernaches, des chevaliers gambettes et des canards siffleurs. Nous avons observé les oiseaux avec des longues vues et avec des jumelles et nous les avons identifié avec un document de référence. Parmi les oiseaux no

Aller et retour sous la pluie, Brest dans le brouillard ! Mais heureusement une journée passionnante à Océanopolis. Le matin, travail dans la salle de Travaux Pratiques sur les relations alimentaires en milieu marin : observation sous loupes binoculaires et petites expériences pour apprendre la démarche expérimentale. On sera prêts pour le collège ! Tout d’abord on s’intéresse au phytoplancton, point de départ de toutes les chaînes alimentaires dans l’océan et à la photosynth

Entre 2 tempêtes, une petite fenêtre météo favorable le jeudi 22 janvier nous a permis d’aller voir les oiseaux dans l’anse de La Forêt-Fouesnant. Nous avons appris à les observer avec des jumelles et avec des longues vues et à les décrire : il faut regarder la forme et la couleur de la tête, du bec, du corps, la longueur et la couleur des pattes, la couleur du plumage, pour pouvoir les identifier grâce à un document. Nous avons complété un tableau avec des photos au fur et à

Les élèves ont réfléchi sur les différents projets qui les intéressent pour cette nouvelle année scolaire, une liste a été écrite au tableau et un vote a permis de choisir 3 projets. Pour la classe de Mme Julienne (CE2-CM1), dès la rentrée des vacances de la Toussaint, mise en route d’ateliers tournants : création d’un jeu de société sur les AME en Bretagne, confection de pommes de touline (la pomme de touline est utilisée en marine au bout des cordages pour faciliter leur

Le 26 septembre, 3 classes ont fait le ramassage des déchets sur 3 zones de notre AME puis lundi et mardi, à l’école, ces déchets ont été...

Premier Conseil de la Mer C’est avec la classe de CE1-CE2 de Sylvie Guiet, et en présence de Mme Bodivit qui remplace Mme Hamon que nous...

Ouest-France - 8 juillet 2025

Quelles sont les espèces végétales les plus présentes sur le haut des plages ? Quels sont les facteurs susceptibles d’influer sur la...

On termine l'année AME avec le "Land Art" de la classe de CE1-CE2. Magnifique ! Bonnes vacances à tous ! Plus de photos dans cet album